Während der Entwicklung gab es zwei Workshops, bei denen Schüler:innen, Lehrkräfte und Sozialarbeiter:innen in den Entwurfsprozess eingebunden wurden. Die Umsetzung des Projekts bestand aus einem ersten Termin zum Kennenlernen und dem Definieren von Zielen sowie der gestalterischen Richtung. Hier wurde ein Kriterienkatalog für die Möblierung erstellt. Am zweiten Termin wurden die erarbeiteten Entwürfe präsentiert und gemeinsam angepasst. Gemeinsam wurden die Entwürfe auf Form, Funktion und Proportion überprüft. An drei Workshoptagen erlernten Schülerinnen und Schüler die Montage der Möbel, um dann in den Folgemonaten die restlichen Möbel zu montieren. Ergänzend dazu wurde eine grafische Bauanleitung mit gereicht, die dann an spätere Jahrgänge weitergegeben werden kann.

Bei diesem Projektablauf wurden die Teilnehmenden aktiv Teil des Designprozesses und erhielten Einblick in den Entwurf einer Möbelserie. Durch den besonderen Fokus auf Beteiligung bei maßgeblichen Entscheidungen wurde die besondere Eignung der Entwürfe an die örtlichen Gegebenheiten garantiert. Bei der Entwurfsarbeit stand im Vordergrund, dass die entstehende Möbelserie einfach zu fertigen ist, allen Anforderungen gerecht wird und einen hohen gemeinschaftlichen und ästhetischen Mehrwert bietet. Ziel war es, dass die Teilnehmenden auch nach dem Projekt das Mobiliar des Grünen Klassenzimmers erweitern können. Das Projekt steht symbolisch für Gemeinschaft und Wertschätzung und hat so auch eine Strahlkraft über den Projektrahmen hinaus.